Dali Muchi Taller/contenido
1 Calentamiento corporal del grupo

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El taller siempre comienza con los participantes parados en circulo.

El grupo escucha tres canciones diferentes, cada una de un pais diferente. El primer ejercicio es pensar (sin decirlo en voz alta) a que país pertenecen cada una de las canciones, Ej.: Cigany Sziner (Rumania); The Cheftains (Ireland); The Bundu Boys (Zimbawe). Seguidamente, se le pide a los participantes que decidan, sin decirlo en voz alta, cual es la canción favorita, la segunda favorita, y la peor. La favorita recibe dos votos ( en la forma de dos brazos extendidos), la segunda recibe un voto (un brazo extendido), y la peor recibe un gesto de rechazo (el pulgar apuntando abajo , por ejemplo). La canción que recibe la mayor cantidad de votos es usada en el calentamiento corporal. Los lideres del taller comienzan el calentamiento con movimientos simples, ganando la confianza de los participantes e invitándolos a remplazarlos y "ser el líder por veinte segundos". Todas las contribuciones son recibidas con apreciación, la única restricción es que los movimientos sean lo suficientemente simples de manera que todo el grupo los pueda seguir ( Ej.: no splits, o múltiples piruetas, o movimientos acrobáticos, etc.)

Frases claves para trabajar en un idioma extranjero:

Tres canciones de diferentes países
Que país?
Si/No, Correcto/Incorrecto
Voten por su canción favorita
Bien, muy bien, excelente, etc.

Variaciones interesantes

Cuando es un grupo mezclado de adultos y niños , una manera de facilitar una atmósfera de integración y juego, es crear una "competencia" entre adultos y niños, a ver quien "acierta" mas canciones/países. Esto también funciona en escuelas (ganarle a la maestra); en un teatro con padres mirando (ganarle a los adultos); cuando el taller esta siendo observado por un funcionario oficial (ganarle al funcionario);etc. Siempre se arregla la competencia para que los niños ganen.

Especialmente accesible para:

Grupos de diversidad étnica/cultural
Grupos integrados (discapacitado/no discapacitado; niños/adultos)
Niños con problemas de aprendizaje (Síndrome de Down)

Menos accesible para: